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活动目标
1、知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。
2、尝试用动作语言表示自己的认识。
活动准备
PPT课件。
活动过程
一、看看认认。
1、谈论：秋天里有哪些昆虫呢？
2、观察各种昆虫：这里有哪些昆虫？说说它们的'名字。（蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛）
二、观察比较。
1、观察：昆虫的身体有哪些部分组成？
2、比较：昆虫哪些长得一样？哪些长得不一样？
3、小结提升：六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字——昆虫。
4、看一看：这些是不是昆虫（蚊子、蜗牛、蜘蛛）
三、观看课件。
1、图一、观察蚂蚁搬食物的情景。
重点提问：它们在干什么？它们是怎样搬东西的？
小结：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，齐心协力做事。
2、图二、观察两种不同颜色的蚱蜢。
小结：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，并有随草地颜色变化而变化的本领。
3、图三、观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳有什么不同？
四、欣赏儿歌《昆虫运动会》。
1、欣赏儿歌，说说这些昆虫在运动会中比赛什么内容。
2、根据儿歌的内容，模仿某一个昆虫的动作。
活动目标：
1、初步认识数字10，正确感知10以内的数量。
2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。
3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：
1、幼儿认识9以内的数字，感受过9以内的数量。
2、教具一张，710的数卡个一张。幼儿用书人手。
活动过程：一、儿歌：《逗蚂蚁》，引出蚂蚁。
老师（出示蚂蚁）这是谁？你想逗蚂蚁玩吗？我们准备一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧!
师生共同念儿歌《逗蚂蚁》
二、数蚂蚁。
老师：蚂蚁吃完了饭，快快来和我们一起玩游戏吧!看看有几羣蚂蚁爬来了？你能很快地看出每羣蚂蚁有几只吗？
引导幼儿用目测接数的方法判断每羣蚂蚁的数量，并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。
老师（指一羣为10只的蚂蚁）：这羣蚂蚁有几只？10只蚂蚁可以用数字几来表示？你认识数字10吗？它是什么样子呢？
老师出示10的数卡，引导幼儿认识数字10，知道数字10是由1和0组成的。
老师：你能说说数字10还可以表示哪些东西吗？
三、幼儿操作活动。
找出数量为10的小动物，请幼儿观察画面，目测接数每羣动物的数量，圈出数量为10的小动物。
认一认画一画。观察画面上数字，在方格里添画相应数量的圆点。
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