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1995年，“科教兴国”战略提出，广电部组织召开专家座谈会，研讨广播电视行业如何为“科教兴国”战略服务。电视成为进行科教宣传的重要手段。
1998年6月1日，日播科教节目《走近科学》栏目成立，并在央视一套播出。
2001年7月9日，《走近科学》改由中央电视台科教频道播出，同时节目形式从追求涵盖面广的板块式结构变为了每期一个主题的通篇结构。
2003年，《走近科学》因为收视率不佳而受到了黄牌警告，栏目的生存一度受到威胁。
2004年3月，节目表现形式从报道科学问题，解释科学事件转变为：关注和报道生活中的推理故事；热点、疑点的科学解析
从“收视率警告”到“玄幻伪科学”，我们走近科学了吗
走近科学这个节目充满了非常多的套路，在刚开始给大家带来非常恐怖或者是诡异的气氛，然而在后来可能会是一种搞笑轻松的氛围。当然这可能只是节目组的一种需要。但是在小的时候走进科学这档节目确实普及了很多的科学文化知识。虽然看起来有一些比较诡异，但是后来都有一些比较科学的解释。
走近科学节目作为央视电视台非常著名的一档节目，受到了很多观众和年轻人的喜爱。这是因为它将复杂的科学知识通过一件又一件的真实事例来给大家讲解。使得大家对于一些发生的奇怪事情，不会再过于害怕，因为每次节目的最后都会给你讲清楚这件事情的原因以及发生的过程。这也让你明白了很多的知识以及经验。
当然有一些故事比较离奇或者是恐怖也给大家留下了非常深刻的印象，然而通过这档节目的不断引领，也让你逐渐明白这件事情并没有太多的可怕，只不过有的时候只是大家在自己吓自己。并且每次都通过非常多的科学知识以及生活经验来给你讲解事情的经过。不过有的时候会将这个故事分为好几期来讲述。
所以走近科学这档节目是一档非常不错的节目，因为它将非常复杂的科学知识以及生活经验，通过故事的方式来给大家讲述，使得大家都有了非常多的接受能力。并不会觉得科学知识有什么复杂的地方。而且也不会觉得节目有任何枯燥的地方。
王大鹏
要和《走近科学》说再见了！曾经有那么一段，因为收视率主导，它打着科学的旗号，以伪科学的手法，拍出了玄幻的效果。但正是这样一条崎岖的道路，说明了科学家与媒体之间的关系是一个永恒的话题，也凸现了科学与媒体之间的张力。虽然《走近科学》戛然而止了，但是我们对科学的普及不会停歇！
1995年5月我国颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。随后，电视成为科教宣传的重要手段。1998年6月1日，日播科教节目《走近科学》栏目成立，并在央视一套播出。2001年7月，《走近科学》改由央视科教频道播出。
应该说，在公众获取科技信息的渠道和手段远不及今天这么丰富的时代，《走近科学》为公众提供了一档必要的科普大餐，是电视科普方面的一个典范。特别是作为一个科普的低端产品，填补了科普电视较少涉及乡间受众的空白。
被收视率扭曲的发展方向
2003年，《走近科学》因为收视率不佳受到黄牌警告。次年3月，节目表现形式从报道科学问题、解释科学事件，转变为关注和报道生活中的推理故事以及热点、疑点的科学解析。
虽然初心不改，但这种转变却招致了各种批评，包括“打着科学的旗号，以伪科学的手法，拍出了玄幻的效果”“用科学‘羞辱’了我们的智商”，以及“打着科学幌子的人造闹剧”等等。
在对该节目口诛笔伐的同时，也许我们该去思考为什么会出现这样的问题。
电视这种媒介有自己的运作机制，在将科学与电视节目结合起来的过程中，充满着科技工作者与电视从业者之间的矛盾——科学家接受的节目类型和内容，在电视从业者看来往往对观众缺乏吸引力；而电视从业者提供的“科学产品”也往往会让科学家感到难以接受。
因此，“最终出现在电视上的科学是各方与通过遥控器施加影响的电视观众进行讨价还价的结果，包括科学家、机构管理者、电视管理者和制片人、愿意承担节目费用的基金会和公司。”一言以蔽之，收视率左右了电视节目的发展方向。
经过改版之后的《走近科学》，收视率应该有所提升，但是它却让我们再也无法“走近科学”了。
出路在何方
2016年受聘为科普中国形象大使的《走近科学》栏目主持人张腾岳，在当年的全国科普日期间做客人民网，他在访谈时所表达的一些观点也许能让我们去反思科普的出路。
他认为电视的主要功能不是做科普，而是获取资讯和娱乐；当前的科普模式也需要有所跃迁，并不能单纯地拘泥于传教式的灌输。
那么，后《走近科学》时代的中国科普该走向何方呢？或者说在新时代背景下我们需要如何去反思中国科普的发展之路？
近几年多家电视台和网络平台参与制作播出的一些科技节目，抖音、快手以及微博视频等平台上活跃着的网络科普达人，他们都在某种程度上展示出了新时代背景下的科学普及有可能取得突破的方向。那么，我们的理论研究可否敏锐捕捉到这些现象和背后的规律，并且进一步地指导下一步的工作呢？
《走近科学》的停播，并不意味着利用电视这种手段开展科普的脚步会停滞，它或许会激励更多的媒体人去思考和求索，新时代背景下利用电视来开展科普的方式与方法。
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