网上有关“大班健康教案”话题很是火热，小编也是针对大班健康教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的大班健康教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班健康教案 篇1

　 一、活动目标：

　1、引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。

　2、两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化。

　 二、活动准备：

　课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。

　 三、活动过程：

　（一）欣赏故事，引出问题

　1、师有感情地讲故事。

　1、故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你）

　2、生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1）和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡）

　师：这么多人都想说一说，我有一个好方法——统计表（课件出示统计表）

　和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。

　2、出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。

　3、师幼共同观察、总结。

　有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，教师在表格中用数字记录）

　（二）联系生活，展开讨论

　提问：

　1、你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿）

　幼：没人跟我抢被子，很舒服。

　一个人睡，有没有害怕过呢？小结：一开始害怕，慢慢地适应了就好了。

　2、你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿）

　3、你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿）

　请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。（幼儿讨论，说一说，教师随即点击相应。）

　（三）继续欣赏故事，感受故事情节

　师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件）

　幼：一起睡。

　师：谁愿意把你害怕的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵，大胆、大声说一说）

　师：现在感觉怎么样？幼：心里舒服多了。不害怕了。

　（四）大胆尝试

　师：现在有没有勇气，想自己睡一睡呢？

　幼：想。

　师：那就请你把你的头像试着变一变吧。（幼操作）

　（五）活动结束：

　“原来——现在——想尝试——”的句式说一说）

　 教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

大班健康教案 篇2

　 活动目标

　1、在猜想游戏中初步感知蔬菜的品种与营养。

　2、练习10以内的加法。

　3、理解、掌握猜想游戏的方法，激发幼儿参与活动的主动性和积极性。

　 活动重点

　练习10以内的加法

　 活动难点

　理解、掌握猜想游戏的方法

　 活动准备

　课件，蔬菜价格示意图人手一张，笔，蔬菜两人一张

　 活动过程

　一、买蔬菜

　1、（出示课件中图一）超市里新来了一批绿色蔬菜，请你们每人帮家里选两种，两种蔬菜加起来不能超过10元。

　2、幼儿在练习纸上用笔圈出自己挑选的蔬菜，算一算一共用了多少钱。

　3、交流：

　1）说说你买了哪两种蔬菜，一共用了几元钱，说说自己挑选的理由。

　小结：蔬菜不仅好吃，还有丰富的营养，能帮助我们预防或治疗许多疾病。

　2）请用了相同总价的幼儿说说自己各买了什么蔬菜？

　小结：有的小朋友花了一样的钱，但买的蔬菜是不一样的。如同样花了9元钱，因为等于9的'加法有很多种，所以我们选择的蔬菜也可以不一样。

　二、我来猜一猜

　1、（出示课件中一）老师也选了两种绿色蔬菜，总价正好是10元。

　1）猜猜老师选的两种蔬菜是什么？（根据幼儿回答出示两种价格相加是10 的蔬菜）。

　2）用排除法猜猜老师选的蔬菜。你们可以提问，我会用是或不是回答，看谁能猜出老师买的是哪两种蔬菜。

　2、你们最喜欢的蔬菜是哪一种，让我来猜一猜。

　请一幼儿在课件中二上指出自己喜欢的蔬菜（教师背过身不看），然后教师出示课件中三中的四幅小图，问幼儿喜欢的蔬菜是否在四幅小图中，教师依据幼儿回答猜出结果。请2—3位幼儿来指，教师猜。

　3、谁知道我的猜想办法是什么吗？。

　小结：把有这种蔬菜的点子数加起来，就是这种蔬菜的序号。

　三、互相猜一猜

　1、你们也来猜猜自己的朋友喜欢的蔬菜吧。

　2、互相轮流猜，看谁猜得多。两人一组，轮流出题和猜，猜对的幼儿得一个五角星，最后看看谁得到的五角星最多。

　3、评选猜出蔬菜最多的冠军。

大班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、了解与他人友好交往方法。（重点）

　2、懂得谦让、理解他人，会给自己带来快乐。（难点）

　 活动准备：

　1、PPT：心情播报员、壮壮和小朋友。

　2、音乐：快乐颂、快乐拍手歌。

　3、心情卡3张，记录纸和笔。

　 活动过程：

　一、创设情境、体验情绪

　（一）、律动：《快乐颂》

　（二）、心情预报

　观看心情预报——PPT

　（三）、猜一猜心情不好的原因

　提问：晴天代表什么样的心情？阴天代表什么样的心情？猜一猜壮壮为什么会心情不好？

　重点引导幼儿根据自己的已有经验讲述心情不好的原因。

　（四）、观看——PPT《壮壮和小朋友》，了解壮壮阴天心情的原因

　1、 提问：壮壮为什么心情不好？小朋友为什么都不理他了？

　2、帮助壮壮想想办法，他应该怎样做才能让小朋友重新喜欢他？

　3、我们帮助壮壮解决了问题，看看壮壮现在的心情是怎样？

　（播放PPT心情预报员）

　4、讨论：生活中你游戏的时侯，如果你想玩别人的玩具，应该怎么办？

　5、教师小结：大家一起玩的时候要学会谦让、等待、协商、合作，这样别人才会喜欢和你做朋友，朋友多了你才会更快乐。

　二、寻找快乐的办法，并体验快乐。

　1、 师：这里有3位小朋友，他们的心情是怎样的？心情为什么是阴天呢？他们遇到了什么事情？

　2、分组讨论并记录调节心情的方法。

　（站排头、想看同一本书、别人说我画的画不好看）

　教师重点引导幼儿想出调节心情的方法并进行记录。

　3、结束活动：音乐《快乐拍手歌》

　其实让我们快乐的方法还有很多，比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看电视、散步等都会让我们的心情好起来！让我们一起来跳支舞吧！

大班健康教案 篇4

　 活动目标

　1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。

　2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。

　3、培养开朗的性格和乐观的情绪。

　 活动准备

　半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手一套。

　 活动过程

　 1、跟随音乐表演《表情歌》。

　导语：宝贝们，让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》，好吗？

　 2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。

　导语：宝贝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，仔细观察他们到底遇到了什么事情，心情怎么样。

　 （1）观看多媒体课件1，了解不同的情绪。

　（毛毛）喜：妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。

　（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。

　（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了，她非常伤心。

　（安安）愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。

　小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。

　 （2）玩“击鼓传心包”游戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。

　①交代游戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。

　②幼儿游戏，鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历，并用语言或动作表达心情特征，教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。

　（3）操作活动：给心情配色。

　导语：我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗？

　①请幼儿思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适？（引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。）

　②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的原因。

大班健康教案 篇5

　 活动目标

　1.乘自行车、电动车时扶好坐稳，不把手、脚伸到危险的地方。

　2.乘坐自行车前整理好服饰，不在车上睡觉。

　3.初步了解健康的小常识。

　4.知道检查身体的重要性。

　 活动准备

　多媒体教学资源：和儿歌。

　 活动过程

　一、开始部分

　播放多媒体资源《这样坐车安全吗》。引导幼儿观察、学习正确乘坐自行车的方法。教师告诉幼儿坐上自行车或电动车后扶好坐稳，不把小脚伸到车轮里，不在车上摇晃，更不能在车上睡觉。

　二、基本部分

　游戏——自行车，丁零零，指导幼儿练习坐自行车。

　游戏时，教师与幼儿对答。教师问：“自行车，丁零零，哪个宝宝来坐车?”幼儿齐答：“一二三，我来坐。”教师继续问：“鞋带系系紧，衣服整一整。小朋友们，准备好了吗?”幼儿检查自己鞋带、服饰。准备好的幼儿起立回答：“准备好了!”教师协助准备好的幼儿轮流联系乘坐自行车。

　三、结束部分

　播放儿歌《自行车，丁零零》，请幼儿学说儿歌。

　 活动反思

　1、应让幼儿自主多收集各种铃声，引导幼儿自己去发现。

　2、培养幼儿的创造性，让幼儿大胆想象生活中的那些铃声可以更改，那些可以添加。

大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、 通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。

　2、 在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。

　 活动准备：

　幼儿调查表、黑板等活动过程：

　 一、分类统计

　1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?

　2、把记录表按照我们的标志来放好。

　3、统计换牙人数

　 二、讨论

　1、你在换牙时有什么感受?

　2、换牙的时候发生了什么事情呢?

　3、为什么我们要换牙呢?

　4、怎样才能保护我们的牙齿?

　5、 记录方法

　 三、总结

　1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?

　2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。

大班健康教案 篇7

　 设计意图：

　《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着电视、电脑的普及，许多孩子迷恋于动画片和电脑游戏。家长也有时反应孩子整天在家看电视的问题，由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。随着年龄的增长，孩子们学习的东西更多，他们如果还不重视对眼睛的保护，我们培养的一代孩子不都成"小眼镜"了吗?所以，我设计了以下活动，让大班的孩子明确保护眼睛的重要性。

　 活动目标:

　1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。

　2、懂得爱护眼睛。

　3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　4、大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。

　 活动准备：

　教学课件眼睛模型近视眼镜

　 活动过程：

　一、两个小游戏"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厉害"导入。

　1、引导师幼问好。

　明亮的眼睛师：今天，老师带来第一个好玩的游戏，叫做"我的眼睛最明亮"。你们想来玩吗?(想)待会儿，我出示两张，看谁能最快地找出两张中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张课件)师：小朋友们可以从上往下看，或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好，时间到，找到了小朋友请举手告诉老师。

　师小结：看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的，一下子就找出哪里不同。

　厉害的眼睛师：那老师的第二个游戏就是，"不说话，眼睛告诉我"，现在呢，我请王老师帮助我，把我手中的小熊博士藏起来，老师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请所有的小朋友帮助老师，那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动，不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!

　哇!小朋友们，我可是真的羡慕你们那，有一双明亮的眼睛，还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做很多的事情，让我们能看到脚下的路，能发现美丽的花朵，能看到一切一切。

　可是，从前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友们的眼睛那样明亮。你们知道为什么吗?

　幼：不知道。师：让我们一起来看看她的故事吧。

　二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

　公主伤心的师：看，这就是大眼睛公主，你们看她的表情，觉得她心情是怎么样的?(伤心、难过、不开心)师：对了。为什么公主会伤心呢?让我们一起来看看究竟发生了什么事。

　1、出示公主玩手机的师：我们看看大眼睛公主在干什么?(玩手机)师：对，她在玩手机，还玩得怎么样?(特别开心)是的，其实，她已经玩了很久了，都快一个上午了，可她还在玩。除了玩手机，她还会干什么呢?

　2、(出示看电视。)师：大眼睛公主正在干什么?请小朋友们仔细看看，你发现了什么?谁来说一说?

　幼：她看电视时离得很近。

　师：是的。其实，大眼睛公主还是很爱学习的。

　3、出示躺着看书师：你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿势是怎么样的?

　幼：躺着。

　师：你们说，她做的对不对?

　师小结：慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那样明亮了，看东西时开始变得模糊了。(出示)经常把外婆看成是妈妈，把橘子当成网球，因此闹出了很多笑话。所以，公主现在很伤心，她想让自己的眼睛变得跟从前那样明亮，小朋友们能帮帮她吗?告诉她应该怎么做?

　幼儿：不躺着看书，多吃蔬菜，少玩电脑。

　师：我们班的小朋友都是很好的医生呢，你们都说的很棒，但是，现在老师想考考你们了。看看下面的，哪些是正确的?哪些是错误的?

　三、播放教学课件引导幼儿判断正确与否。

　师：我们来看看这副图，你们觉得对吗?(不对)你怎么看出来了?

　师：看看这位小朋友。他做的对吗?

　师：嗯，当我们手很脏，而你又去揉眼睛，这样细菌就会跑进你眼睛里去，这样我们的眼睛就会不舒服。

　师：这小男孩很帅气，有没有?，我们来看看他做的对不对?

　幼：正确。

　小结：除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外，还要养成良好的饮食习惯，不能挑食，多吃绿色蔬菜、水果，及含萝卜素、蛋白质丰富的食物，如胡萝卜。平时还要多锻炼。

　创编眼保健操儿歌师：除了这些，老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮，那就是每天坚持做眼保健操，当我们的眼睛疲劳的时候，做做眼保健操就会很舒服，让我们的眼睛放松、休息。

　师：教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌，我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!

　小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多灵活向左看，向右看左左右右都能看划个圈，溜溜转小朋友，做眼操，天天锻炼亮闪闪。

大班健康教案 篇8

　 教育教学目标：

　1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

　2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　 活动重点：

　让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

　 活动难点：

　让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　 活动准备：

　感冒的一些特征

　 活动过程：

　1、谈话导入。

　你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）

　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

　2、讨论感冒的起因。

　提问：人们为什么会感冒呢？

　（1）着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

　（2）不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

　（3）小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

　3、教师拿出感冒的一些特征。

　提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）

　小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

　3、学习预防感冒的方法。教师出示。

　①、注意气温变化、教师增减衣服。

　②、注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

　③、注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

　小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这要我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班健康教案 篇1

　活动目标：

　1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

　2.学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。

　活动准备：

　1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

　2.两幅，内容为。(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

　3.投影仪一台，自制钟表。

　4.“我的作息表”，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

　活动过程：

　一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵

　师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)

　师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?

　二、幼儿对比观察，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响

　师(出示一)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?

　师(出示二)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?

　师：你喜欢哪个小朋友?为什么?

　师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。

　三、讨论入睡和起床的合适时间

　师(出示自制钟表)：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?

　师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。

　四、幼儿学习制定自己的起居时间表

　师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制订情况。)

　五、延伸活动

　要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。

　设计意图：

　进入大班后，我发现班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知，这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚，导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡，大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯，我设计并开展了这一活动。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1、了解近视眼造成的原因及给生活带来的不便。

　2、懂得保护视力的基本常识和方法。

　 活动准备：

　戴眼镜的小猫、眼镜、保护眼睛的食物活动过程：

　1、出示戴眼镜的小猫。

　师：今天教室里来了一位客人，它是谁？小猫怎么了？小猫为什么要戴眼镜？

　2、欣赏故事。

　（1）师：老师这里有一个故事，故事里就告诉我们小猫为什么戴眼镜？

　（2）欣赏故事师：小猫的眼睛怎么了？

　小猫的眼睛为什么看不清？

　小结：有这么多的行为会使眼睛生病，眼睛生病了给小花猫的生活带来了那些不方便？

　3、讨论：近视眼会给小猫的生活带来哪些不便？

　4、戴假眼镜感受不便之处。

　师：小花猫的眼睛生病了，给它的生活带来了很多的不便，老师今天带来了一副眼镜，请小朋友戴一戴感觉一下。

　小结：戴眼镜不但不方便而且还不漂亮5、怎样保护我们的眼睛。

　幼儿自由回答，教师根据幼儿回答做相应的动作纠正不良的坐姿。

　小结：除了在行为方面可以保护我们的眼睛，在饮食方面也起到可以预防作用我们一起来看一看有哪些食物对我们的眼睛有好处。

　6、操作练习。

　请你来找一找正确的用眼方法。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 目标：

　1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

　2、学习在运动中保护自己的身体。

　 准备：

　1、教学挂图：身体动一动。

　2、幼儿用书：身体动一动。

　3、《健康歌》磁带，录音机。

　 过程：

　1、引导幼儿找找身体个部位。

　●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。

　●教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？

　让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。

　●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿回答。

　教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）●教师引导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。

　2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

　●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

　●教师组织幼儿讨论：如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体3、学习在运动中保护骨骼的方法。

　●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。

　●教师现场设置若干游戏情景，如"过小河""爬山"等，让幼儿模拟练习。

　●教师和同伴及时评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。

　延伸：

　●在日常活动中，特别是户外锻炼游戏中，巩固幼儿的认识，对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论，从而形成安全意识。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。

　2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。

　3、知道发生地震了不要惊慌，树立自救意识。

　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　5、知道在发生危险时如何自救。

　 活动准备：

　《地震来了怎么办》PPT

　 活动过程：

　一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。

　1、教师：老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。

　2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗?(地震)

　3、教师：你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。)

　教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。

　二、引导幼儿理解地震的含义

　教师：你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?

　教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震!

　三、结合PPT，了解地震所造成的危害。

　1、教师：你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。

　教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，20xx年在汶川县发生了8级大地震，20xx年玉树发生了7.1级地震!20xx年雅安发生7级地震。在国外也经常发生地震。

　2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合讲述)老师这里收集了一些地震后的我们一起来看一看!

　教师小结：地震了，会摧毁了所有的房屋，地震还造成了山体滑坡;造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成了孤儿!

　四、引导幼儿学习自救的方法!

　师：如果发生地震我们该怎么办呢?

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标

　1.了解不同的心情对自己身体健康的影响。

　2.积极探索并选择适当的方式缓解不良心情，不乱发脾气。

　3.游戏中学会经常保持心情愉快，养成乐观向上的生活态度。

　 滚动重点： 知道经常生气会影响人的健康

　 活动难点： 交流生气时的情感体验，了解几种排解不良情绪的方式。

　 活动准备： 卡通小人“楠楠”，锅，勺

　 活动过程：

　一、开始部分

　1.出示小主人公,提问：今天老师带来了一个朋友,他叫楠楠。看,他怎么了?(在生气……)

　2.今天他很生气,你从哪里看出来的?

　3.我们从他的表情和动作看出来,他今天真的很生气。

　4.猜猜他为什么会这么生气?

　5.你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?

　小结：经常生气会影响自己的身体健康。

　二、基本部分

　1.楠楠生气了以后,又发生了哪些事情呢?生气好吗?为什么?

　小结：经常生气除了会影响自己的身体健康,也会让身边的人不开心,更会让你失去朋友。

　2.楠楠生气了,有没有什么好办法?我们一起看一看!

　4.引导幼儿有节奏的做游戏“生气汤”。

　5.引导幼儿做游戏把“生气汤”变成一锅“开心汤”。

　三、结束部分

　1.集体游戏“开心汤”。

　2.引导幼儿自主小结：刚才我们做了两锅什么汤？都有什么作用？如果你或者你的朋友生气了,可以和他一起玩这个“开心汤”的游戏,让大家的心情都变快乐。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动目标

　1、通过故事正确对待黑暗和噩梦，能克服害怕。

　2、知道害怕是人类正常的情绪，并了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面对。

　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备

　故事ppt；调查表。

　 活动过程

　一、调查了解幼儿睡觉情况。

　1、开展调查活动，按要求找座位

　师：自己一个人睡一个房间的孩子坐在右边，不是一个人睡一个房间的孩子坐左边。

　2、交流不是一个人睡觉的原因。

　师：你为什么不是一个人睡的呢？

　二、倾听故事前半部分，理解黑暗与魔鬼并不可怕。

　1、出示夜晚汤姆在哭的，猜测汤姆哭的原因。（ppt1）

　师：有一只叫汤姆的小兔子，晚上她准备睡觉了，可是她怎么啦？她为什么会哭？

　2、倾听故事前半部分、观看影子，理解影子其实是生活中的东西（ppt2～10）

　师：汤姆为什么会哭汤姆看到的黑影其实是房间里的什么东西？汤姆家里还有一些黑影，我们来看看有可能是谁的影子？

　教师小结：在我们的生活中有各种各样的东西，光线照上去就会有影子。光线照射的角度不同，影子会千变万化，有的影子会让我们有点害怕，但是其实就是我们生活中一些平常的东西。

　3、讨论“魔鬼”的真实性，观看人们化妆成“魔鬼”的。（ppt11）

　师：汤姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼吗？电视里怎么会有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我们一起来看看这几张。

　教师小结：其实魔鬼都是人们幻想出来的，电视里看到的都是化妆师巧妙地化妆出来。

　三、继续倾听故事，了解梦不是真实的，克服对噩梦的恐惧心理。

　师：听了你们的话，汤姆不再害怕黑暗与魔鬼，安心地一个人睡着了。睡着后发生了什么事呢？我们继续来看。

　1、继续观看并倾听故事。（ppt12～14）

　师：汤姆为什么哭喊着从床上掉了下来？他为什么会做这个梦？

　2、交流自己做过的噩梦，以及如何克服害怕的方法。

　师：你做过可怕的.噩梦吗？汤姆被噩梦吓醒了，是在妈妈的怀抱里睡着的，你被噩梦吓醒了，是怎么做的呢？

　教师小结：小朋友都做过各种各样的噩梦，等我们醒来的时候这些噩梦其实都没有发生，所以我们不必害怕，我们还想到了很多克服噩梦的方法，真是勇敢的孩子。

　四、交流自己睡觉时候害怕的原因，尝试同伴间帮助解决，鼓励幼儿独立睡觉。

　1、第二次调查并调整座位，并询问孩子害怕的原因，尝试尝试同伴间帮助解决。

　师：如果现在觉得自己愿意尝试一个人睡的孩子可以调整自己的座位。你们还有点害怕，害怕什么呢？告诉大家，我们一起来帮助你。

　2、播放采访的视频，请幼儿帮助中班弟弟妹妹克服害怕，寻找解决的办法。

　师：中班的弟弟妹妹晚上睡觉也有害怕的事情，听听他们害怕的事情，我们一起来帮帮他们。

　3、第三次调查并调整座位，鼓励幼儿独立睡觉。

　五、延伸活动。

　出示记录表要求幼儿记录自己睡觉的情况，并鼓励幼儿逐步尝试独立睡觉。

　 活动反思

　本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。

幼儿园大班健康教案 篇7

　 一、活动目标：

　1、 引导幼儿大胆探索洗衣板的多种玩法，培养幼儿乐于尝试探究。

　2、发展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和灵活性。

　3、培养幼儿勇敢沉着、自信等心理素质及友好合作的优良品质。

　 二、活动准备：

　1、(塑料洗衣板)人手一块，易拉罐若干(单层、多层、单个、多个等);

　2、多媒体，录音机，音乐磁带;

　3、挂着礼物的圣诞树。

　 三、活动过程：

　(一)开始部分：

　1、幼儿将洗衣板当马骑进场;

　2、做洗衣板模仿操。

　(二)基本部分：

　1、幼儿第一次尝试玩洗衣板

　①自由玩洗衣板，教师观察幼儿的玩法，鼓励幼儿想出与别人不一样的玩法，并及时表扬;

　②集中演示：请幼儿演示自己的玩法

　2、幼儿结合辅助材料再次尝试玩洗衣板。

　①幼儿自由选择器械(易拉罐)与洗衣板结合玩，教师参与活动，鼓励能力弱的幼儿大胆尝试探索。

　②集中演示：请幼儿展示各种玩法并请教师指导动作要领。

　(三)游戏：比一比游戏玩法：将幼儿尝试出的玩法，组合成由三条难易不同的游戏路线，幼儿根据不同能力，自由选择游戏路线进行游戏，游戏次数随机。

　三、结束部分：听音乐跳“快乐舞”;四、活动延伸：教师新的材料，鼓励幼儿探索玩法。

幼儿园大班健康教案 篇8

　 设计意图

　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。

　 活动目标

　1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

　2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

　 活动准备

　1、多媒体《别来烦我》

　2、微笑卡，音乐磁带，录音机

　3、区域活动准备工作

　 活动过程

　 （一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

　1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

　现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

　2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

　3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？ 幼儿看多媒体看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。

　4、提问：

　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？

　（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

　（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）

　（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？

　（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？ 5 、师小结： 小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。

　 （二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）

　（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？

　（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？

　（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？

　 （三）进区域活动

　师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！

幼儿园大班健康教案 篇9

　 活动目标

　1、知道人体需要各种不同的营养。

　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

　3、养成不挑食的好习惯。

　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。

　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　 活动准备

　三只小熊的。

　 活动过程

　1、教师出示三只小熊，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?

　2、教师操作讲述故事。

　3、组织幼儿讨论。

　◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。)

　◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。)

　◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。)

　◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?

　◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

　 活动反思

　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

　小百科：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。

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