网上有关“理解层次”话题很是火热，小编也是针对理解层次寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
学习内容理解层次
我的收获
理解层次模型分为上三层和下三层，下三层是意识的部分，分为环境、行为和能力。上三层是潜意识的部分，分为信念、价值；身份、系统。
环境行为是通过外感官去了解一个人，只看到外部呈现，他穿了什么，做了什么，外感官不需要用脑用心。
行为背后是能力，比如把家收拾整洁，有审美，逻辑思维，收纳整理等，这些能力也可以用在其他系统中。
管理运用这个能力用出来的是上一层的信念价值观。应该指令的背后是自己对自己的定位，是我们基于信念对自己的身份定位。
在亲密关系中你的定位是什么？是女人，是妈妈，还是孩子？
如果我是一个孩子，就渴望得到呵护和爱，觉得对方应该为自己负责。
如果我的身份定位是妈妈，就会很辛苦，无法享受亲密关系，会把另一半培养成孩子，认为你没有能力，你做不到，那他会觉得你做的都是应该的，只会在乎自己的自由和玩。
如果我的身份定位是女人，就要让他知道自己是家里的顶梁柱，这个家都靠你了，我们都得依靠你，你为家付出很多。
角色不能代表身份，只是身份的外包装，核心的部分是自我认知，我作为人的部分，我的人格特质。
理解层次有超越个体的部分，在系统中的使命（家庭，工作）不同系统决定不同身份。人是群居动物，很难独处，一定要在不同的系统里发挥自我价值，影响更多人，带给这个世界更多正面的影响。
理解层次最核心的观点，是上一层管理下一层。从上往下是最便捷的路，从下往上会很难走。
我打算怎么做
把妈妈用控制的部分还给她，用她爱的部分来滋养自己。运用女儿的身份，享受妈妈的爱，也让妈妈享受她爱女儿带来的体验。忠诚于妈妈是小爱，活出自我，享受生活才是大爱。
自我转换身份，帮助孩子转换身份。把孩子的责任还给他自已，不把他的优秀当做是父母的面子。让他明白：你是你自己，学习是你自己人生的部分与父母无关，你想成为怎么样的人。帮孩子树立身份层面的自我认知（你是谁，你想成为什么样的人）孩子就不用对抗父母，也不用证明自己。
在亲密关系中做回成年人的自己，没有安全感是我自己的事，疗愈自己内在的恐惧和创伤，不投射。
在陪伴别人的时候先跟后带，跟的部分就像是一面镜子，去理解和共情到对方，帮助看到对方那些正面的资源。
理解下面的部分，当行为被理解的时候，找到正面资源。每个人都希望采取更有效的措施。做一个理解对方负面行为的人，而不是想要去改变对方。
理解六层次能力层解读是什么?
NLP导读 NLP理解层次
什么是NLP理解层次
理解层次，又叫逻辑层次，它是指我们大脑思考问题和处理事情的逻辑层次。
理解层次是由罗伯特·迪尔茨（Robert Dilts）于20世纪80年代，根据沟通理论家格里高利·贝特森（Gregory Bateson）的逻辑类型理论发展整理而来的。? NLP理解层次包括以下五个方面。
环境：外界的条件和障碍（时间、空间、人物）。
行为：在环境中，我们做的过程、步骤和内容（做什么）。
能力（习惯）：行为所需要的技巧和方法，以及其他更多的方法和选择（怎么做）。
信念/价值观：为什么做？做了有什么好处？
身份：自我认知与角色（我是谁，我是怎样的一个人）。
前三个（环境、行为和能力）较低层次，属于大脑意识层面，可以看得见、摸得着，所以经常被人们谈论。
日常沟通中，绝大部分内容属于这三个层面上的东西。 后两个（信念/价值观和身份）较高层次，属于大脑的潜意识层面，不易被察觉。
然而，这两个层次是其他三个层次背后潜在的决策者和驱动力，是影响能力发挥和外在资源运用的根本。 根据理解层次理论，所有的语言和问题都可以归类于该模型的某一个层次。
当一个人遇到困难，如果我们能够找出困难在哪一个层次的话，便能更快、更有效地帮他找到解决问题的方法。
孩子考试成绩不好
环境老师说：“这不是孩子的错，教室里太乱，而学校也总有一些让学生分神的事情发生！”（对孩子影响比较小）
行为老师说：“他这次准备得不够好。”（把责任推给孩子）
能力老师说：“他对数学一向都领悟得比较慢。”（不只是这次的问题，上升到一般能力，范围变大了）
信念老师说：“成绩不太重要，重要的是他对学习的兴趣。”（层次更高，范围更大，涉及信念、价值观）
身份老师说：“他不适合学数学，他太笨了！”（这个层次更高，因为他指向了一个人的本质：我是一个怎样的人） 层次越低的问题越容易解决，当问题升至信念或身份层时，解决起来便会困难得多。
一般来说，一个低层次的问题，在更高层次里容易找到解决方法。反过来说，一个高层次的问题，用一个同层次或较低层次的解决方法，就难以产生效果。
理解六层次能力层解读如下：
在理解六层次的范畴内，所谓的能力层，指的是已经掌握的能力，是解决“怎么做，会不会做的问题，回答可以有哪些不同的选择的问题。六层次中，能力、行为、环境为下三层。
理解能力层，理解六层次，可以给你一个看待人生的新视角。无论是工作上如何和同事合作，还是生活中如何与家人相处，怎样给自己制定人生规划，理解六层次都可以当做一个指路灯。
理解层次的由来：
理解层次早期被称为Neuro-Logical Levels，最初由格雷戈里·贝特森发展出来，后由罗伯特·迪尔茨(Robert Dilts)整理，在1991年推出。
理解层次在辅导工作中让我们明白受导者的困扰所在，因而更容易帮助他找出解决问题的方法，是很实用的一套概念。而NLP中也有一套技巧被称为“理解层次贯通法”，帮助用者明白从困惑中突破的关系，并且与自己潜意识的深层力量联系，使得人生策划方面更有效果，所以也是技巧。
关于“理解层次”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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